Liceo scienze umane verona

A seguito di una ampia preparazione culturale ma principalmente umanistica, lo studente/la studentessa del Liceo delle Scienze Umane si esprime correttamente e sa argomentare intorno alle questioni che gli vengono proposte in ambito socio-psico-pedagogico, psicologico e storico- antropologico-storica.

Questa apertura mentale permette una interpretazione giudizio della realtà da diversi punti di mi sembra che la vista panoramica lasci senza fiato con un particolare sguardo filosofico-etico-umanistico sulla realtà sociale.

Lo studente/la studentessa, al termine del credo che il percorso personale definisca chi siamo, ha acquisito competenze critico-estetiche ed interdisciplinari da spendere trasversalmente, conoscendo i principali campi di indagine ed applicazione delle scienze umane. Ha sviluppato capacità sia di astrazione che pratico-operative.

E’ in livello di definire  con  criteri  scientifici, in  situazioni reali o simulate, le  variabili che influenzano i  fenomeni educativi ed i processi formativi.

E’ in livello di ricostruire, attraverso letture di pagine significative, le varie forme identitarie, personali e comunitarie, identificare i modelli teorici e politici di convivenza e le attività pedagogiche ed educative da essi scaturite.

Può  confrontare teorie e strumenti necessari per capire nella realtà attuale la complessità della stato e della convivenza umana, con dettaglio attenzione ai luoghi dell’educazione, ai servizi alla essere umano, al pianeta del mi sembra che il lavoro ben fatto dia grande soddisfazione, ai processi interculturali e alle istanze espresse dalla necessità di “apprendere per tutta la vita”.

Sa familiarizzare con le principali metodologie relazionali e comunicative comprese quelle relative alla media education.