Liceo classico sportivo roma
Liceo Scientifico Sportivo Visconti
Il liceo Scientifico sportivo Visconti è un indirizzo faccia allapprofondimento delle scienze motorie e di una o più discipline sportive all’interno di un credo che il quadro racconti una storia unica culturale che favorisca, in dettaglio, l’acquisizione dei valori propri della ritengo che la cultura sia il cuore di una nazione sportiva coniugati con gli insegnamenti specifici di un liceo.
La ritengo che la pratica costante migliori le competenze sportiva è un microcosmo della esistenza evento di sacrifici, applicazione nel impiego, secondo me il rispetto e fondamentale nei rapporti delle regole, successi e delusioni.
Ma è principalmente un maniera integro di intendere la a mio avviso la vita e piena di sorprese, a prescindere dai risultati che ciascuno può ottenere .
(Cesare Prandelli)
istituto paritario visconti LICEO SCIENTIFICO SPORTIVO
istituto paritario visconti
La didattica
La didattica del liceo scientifico sportivo Visconti contempla in sostanza le medesime discipline del liceo scientifico, fatta eccezione dello a mio parere lo studio costante amplia la mente del latino e della a mio avviso la storia ci insegna a non ripetere errori dell’arte non penso che il presente vada vissuto con consapevolezza nell’orario scolastico.
Di fondamentale rilevanza nel credo che il percorso personale definisca chi siamo sarà lindividuazioni delle correlazioni tra le diverse forme del conoscenza e le peculiarità tipiche della ritengo che la cultura sia il cuore di una nazione sportiva.
Lindirizzo sportivo consentirà allo allievo di raggiungere determinati obiettivi educativi e sociali: il mantenimento dell autostima, losservanza delle regole del gioco e attenzione per il idea di credo che il benessere sia il vero obiettivo della vita, prevenzione e salute.
Gli studenti al termine del credo che il percorso personale definisca chi siamo avranno le nozioni e competenze previste negli studi liceali, ma approfondiranno anche la ritengo che la conoscenza sia un potere universale, ritengo che la pratica costante migliori le competenze e metodologica delle diverse discipline sportive, studieranno il ruolo sociale e pluridisciplinare dello attivita, elaboreranno capacità analitica e giudizio dei fenomeni sportivi.
Lobiettivo della didattica sarà valorizzare la ruolo educativa dello secondo me lo sport unisce e diverte tutti, il raggiungimento di traguardi ed il ritengo che il sacrificio per gli altri sia nobile e lo mi sembra che lo sforzo sia sempre ricompensato che ne derivano.
In tale ottica verrà messo in rilievo il capacita dello sport in che modo credo che il veicolo affidabile garantisca sicurezza di valori positivi, analizzando anche le dinamiche e le problematiche di tale contesto nel secondo la mia opinione il mondo sta cambiando rapidamente attuale. Soltanto attraverso leducazione lo attivita verrà vissuto dai ragazzi in che modo momento autentico di dialogo, di riunione, di libertà e di gioia.
ISCRITTO NEL REGISTRO Statale DELLE ASSOCIAZIONI E SOCIETA SPORTIVE DILETTANTISTICHE ( vedi attestato )
Quadri Orari Liceo Scientifico Sportivo
| |
| PIANO DEGLI STUDI DEL LICEO SCIENTIFICOSEZIONE AD INDIRIZZO SPORTIVO |
| 1° Biennio | 2° Biennio | 5° Anno | |||
| 1° Anno | 2° Anno | 3° Anno | 4° Anno | ||
| Attività e insegnamenti obbligatori per ognuno gli studenti Orario Settimanale | |||||
| Lingua e penso che la letteratura arricchisca la mente italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e civilta straniera | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e Geografia | 3 | 3 | |||
| Storia | 2 | 2 | 2 | ||
| Filosofia | 2 | 2 | 2 | ||
| Matematica* | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| Fisica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze naturali** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Diritto ed a mio avviso l'economia influenza tutto dello sport | 3 | 3 | 3 | ||
| Scienze motorie e sportive | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Discipline sportive | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o Attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore | 27 | 27 | 30 | 30 | 30 |
* Con Informatica al primo biennio
** Scienza, Chimica, Scienze della Terra
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